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Cómo estudiar por tu cuenta para ir de Intermediate a Advanced- Mi último post
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Lo primero que tienes que saber es que hay dos formas de ser Advanced:
1) CONSEGUIR UNA CERTIFICACIÓN
Me refiero a conseguir una certificación que diga que eres C1 ya sea de Cambridge (CAE), de la EOI (escuela oficial de idiomas) o de cualquier otra institución. En este caso estamos hablando de pasar una examen determinado en el que se te evaluará en una serie de habilidades: Use of English, Reading, Writing, Listening y Speaking. Para conseguir este nivel está claro que tienes que estudiar con los mock exams y los libros de texto del examen concreto, practicar modelos de ejercicios lo más posible y pasar el examen.
Ahora bien, el que consigas certificar este nivel C1 no siempre significa que hables inglés con fluidez y entiendas todo lo que te dicen.
Esto se debe a que todos los exámenes para certificar un nivel dan igual importancia a cada habilidad. Por tanto, si sacas una buena puntuación en Use of English y Reading por ejemplo, puedes aprobar con un Speaking bajito y un listening bajito.
Yo misma, como profesora, he tenido en mis clases a alumnos con certificación C1 que escasamente podían hablar. ¿Cómo se explica esto? Porque te puedes aprender un "discurso hecho" practicando con fotos y otro material que te valga para aprobar el Speaking.
Cuando yo me presenté al CAE (C1 de Cambridge) me tocó de compañero en el Speaking un chico que superó la prueba de esta manera. Se sabía muchos conectores, y contestaciones hechas que le sirvieron para salir del paso.
Este nivel certificado evidentemente te servirá para ponerlo en el CV, y acreditar tu C1 para un trabajo, con lo cual, tiene mucha importancia. Pero, no significa que tras aprobar este examen todo sea "cantar y coser". No, ya que es complejo llegar a un nivel que te permita desenvolverte bien en todo tipo de entornos. Por eso, considero que hay otra manera de ser Advanced que explicaré a continuación.
2) CONSEGUIR UN NIVEL ADVANCED REAL
Me refiero a conseguir llegar a un nivel Advanced que te permita expresarte con fluidez y entender inglés en el trabajo y otro tipo de entornos. Es lo que yo llamo un "Real Advanced".
Es a este nivel Advanced al que me voy a referir en este post.
La gran cantidad de recursos que hay en internet y opiniones para aprender inglés, puede llegar a confundir hasta al estudiante más concienzudo. Por eso es importante saber qué y qué no es relevante para llegar a este nivel. Además, el tiempo es limitado así que hay que aprender a priorizar.
Para que tengas una idea clara de lo que debes y no debes hacer, lo resumo a continuación.
Para llegar a un nivel avanzado real:
| Rara vez debes: | En su lugar haz esto: |
| Estudiar gramática | Listening Speaking Aprende estructuras repitiendo Aprende vocabulario |
| Leer | Escucha audiolibros |
| Escribir textos formales | Escribe emails |
A continuación veremos cómo hacerlo.
Cómo practicar el Listening
Dedícale, al menos, 30 minutos al día. Sí, intenta que sea TODOS los días. Esto no es un hobby, es un trabajo diario en el que hay que sudar.
Empieza con audios fáciles y sigue con audios más difíciles. Se trata de no desmotivarse.
Puedes empezar, por ejemplo, con Voice of America (que es más fácil) y seguir con audios británicos. Aquí tienes un resumen. Si encuentras enlaces rotos, dirígete a la página original.
Aquí tienes una lista de podcasts. Yo añadiría también inglespodcast (inglés británico) de Craig Wealand (un profesor amigo que es un crack).
¿Qué acento debes escuchar? Es bueno escuchar todo tipo de acentos. Con un mundo cada vez más globalizado, cuanto más acentos conozcas mejor. Ahora bien, si vives en Latinoamérica, es recomendable que te especialzes en inglés americano.
Cómo practicar el Speaking
Busca a un intercambio, persona que sepa más inglés que tú, un nativo, o un profesor para practicar.¿Páginas para realizar intercambios?
Tandem (app)
My language exchange
Hello Talk (app)
Profesores hay cientos de miles en internet con distintos precios. Es cuestión de hacer búsquedas en internet y probar.
Busca temas sobre los que hablar (aquí tienes sugerencias) y pide, sobre todo, que te corrijan. Si nadie te corrige estarás chapurreando inglés toda tu vida, de ahí que sea tan importante la corrección.
Aquí tienes algunos ejercicios para mejorar el Speaking.
Cómo aprender estructuras repitiendo
Cuando digo "estructuras" me refiero a cualquier estructura gramatical que sea necesario saber para hablar con fluidez.
En lugar de hacer ejercicios escritos, DEBES REPETIR ESTRUCTURAS EN VOZ ALTA hasta que te la aprendas de memoria.
No sacas nada con saber, por ejemplo, que si usas DID en una pregunta, el verbo debe ir infinitivo y escribirlo correctamente, si cuando tienes que hablar no sabes decirlo. Esta es la diferencia más grande entre el método tradicional de aprendizaje del inglés en colegios (enfocados a aprender con un libro) y lo que se debe hacer para realmente hablar inglés.
Es aquí donde los tiempos verbales son cruciales. Si no te sabes los verbos, no hablas. Precisamente por esta razón tanta gente se queda en el nivel intermediate; nunca se termina de saber los pasados, los condicionales, y en general, los detalles que marcan la diferencia entre un intermedio y un avanzado.
Esta página(manythings.org) -hecha por un profesor americano- es un ejemplo de cómo se deben aprender las estructuras. Puede parecer tedioso, pero es muy efectivo.
Aquí tienes otro ejemplo en inglés americano también. No he encontrado algo similar en inglés británico. En cualquier caso, tú puedes hacerte tus propias estructuras para repetir. Ahora te digo cómo.
Coges la estructura gramatical que quieras dominar (asegurándote que está correctamente escrita) y luego le pones sonido con software como text to speech, que te deja escoger el acento.
Por ejemplo: Me voy a aprender el verbo "ride". Busco ejemplos de frases en internet con el verbo conjugado de diferentes maneras (buscar "verbo" + sample sentence") y la pongo en text to speech.
Ejemplo:
- I have never ridden a horse. Nunca he montado a caballo. La escucho, y repito /ai hav never ridn a hors/, muchas veces hasta aprenderme el verbo en participio pasado. Así nunca más volveré a decir "raiding", que es el típico error que comete un intermediate.
- Un advanced dice "ridn", un intermediate dice "raiden". ¿Ves la diferencia?
Cómo aprender vocabulario
Descárgate un app para aprender vocabulario. Aquí tienes algunas sugerencias.
Utiliza el listening (audios, películas, series, vídeos) y, en particular los audiobooks, para aprender el vocabulario con sonido incorporado y en frases. No es bueno aprender palabras sueltas porque luego no sabrás cómo utilizarlas en una frase.
También puedes seguir a profesores en las redes sociales. Dejo mi FACEBOOK y TWITTER para aprender frases hechas.
Mantén una libreta, o unas notas en tu smartphone con todo el vocabulario que vas aprendiendo y repásalo a menudo. Recuerda que si no lo usas, se olvida.
Cómo escuchar audiolibros
Los audiolibros son la alternativa al Reading. El Reading sin sonido para alguien que está aprendiendo inglés puede ser nefasto. Lo digo siempre: aprender a leer la palabra en español y luego no hay quien te quite la mala pronunciación y, luego tampoco entiendes lo que te dicen.
Aquí tienes una lista de audiobooks con transcripción. Enjoy!
Cómo escribir emails
El nivel que tienes cuando escribes en inglés refleja, sobre todo, tu vocabulario y conocimiento de estructuras. En una certificación del C1 te pedirán escribir un ensayo, y hacer algún otro tipo de redacción como un artículo, un email, o un review. Si tienes que priorizar por falta de tiempo, lo mejor es especializarte en escribir emails. ¿Por qué? Porque será lo que más necesitarás para el trabajo o si haces nuevas amistades. Aquí tienes ejemplos
Mantén alta la motivación
Ser advanced es una carrera de fondo que toma tiempo, por esta razón es importante tener motivación constante. Para ello, te aconsejo que sigas a profesores en las redes sociales y formes parte de grupos de gente que quiera mejorar su inglés. Te dejo el grupo de FACEBOOK para llegar a ser advanced que tenemos nosotros. No es necesario comprar nada, y tendrás ayuda gratuita en todo momento si así lo deseas.
¿Tienes alguna sugerencia o experiencia que quieras compartir? Por favor, hazlo en un comentario abajo o en Facebook. Todo el mundo se beneficiará.
Mónica
Infografía: Fútbol en inglés
El fútbol, o balompié, es uno de los deportes más populares en el mundo.
Como deporte global con varios eventos a nivel internacional y con equipos integrados por jugadores de diferentes nacionalidades, la comunicación entre ellos puede ser un ingrediente vital para alcanzar la victoria.
¿Y qué idioma hablan sobre el terreno de juego en partidos internacionales?
¿Cómo hacen los árbitros para comunicarse con los jugadores?
En colaboración con Kaplan International English, os compartimos esta infografía sobre vocabulario de fútbol usando algunos de los jugadores internacionales más icónicos, para que puedas estudiar inglés de una forma más amena.
¿Cuántos de estos jugadores sabrías reconocer?
Este artículo ha sido realizado en colaboración con Kaplan International English, proveedor con 80 años de experiencia ofreciendo cursos de inglés en el extranjero en más de 40 escuelas certificadas alrededor del mundo.
Puedes descargar su catálogo de forma gratuita, donde encontrarás mayor información sobre sus cursos de inglés, opciones de alojamiento y destinos disponibles en Reino Unido, Irlanda, Estados Unidos, Canadá, Australia y Nueva Zelanda
6 Animal Idioms
Los idioms son expresiones figuradas cuyo significado literal no coincide con su significado real. Por esta razón, hay que aprenderlos de memoria.
Hoy os traigo 6 idioms relativos a animales que son muy fáciles de aprender, si recuerdas las imágenes.
Más abajo, he incluido una infografía y un vídeo que te ayudarán a memorizar estos idioms.
1) TO BE THE ELEPHANT IN THE ROOM
Significado literal: Ser el elefante en la habitación
Significado figurado: Un tema sobre el que nadie quiere hablar, ni tratar porque puede resultar avergonzante o controvertido.
Ejemplo: Please, don't talk about money with Peter. That subject IS THE ELEPHANT IN THE ROOM.
Por favor, no hables con Peter sobre dinero. Ese tema es muy controvertido.
2) TO BE A FLY ON THE WALL
Significado literal: Ser una mosca en la pared.
Significado figurado: Mirar por la mirilla.
Ejemplo: I'd like TO BE A FLY IN THE ROOM IN THAT MEETING. They'll talk about increasing our salaries.
Me gustaría mirar por la mirilla esa reunión. Hablarán sobre nuestros aumentos de sueldo.
3) TO BE AS POOR AS A CHURCH MOUSE
Significado literal: Ser tan pobre como un ratón de iglesia.
Significado figurado: Ser tan pobre como las ratas.
Ejemplo: Don't ask him to go to Jamaica with you, he'S AS POOR AS A CHURCH MOUSE. He can't afford a trip so far away.
No le pidas que vaya contigo a Jamaica, es tan pobre como las ratas. No puede permitirse un viaje tan lejos.
4) TO HAVE BUTTERFLIES IN YOUR STOMACH. Also TO GET or TO FEEL butterflies in your stomach
Significado literal: Tener mariposas en el estómago
Significado figurado: Estar nervioso.
Ejemplo: Tim has BUTTERFLIES IN HIS STOMACH, he has to do a presentation tomorrow.
Tim está nervioso, tiene que hacer una presentación mañana.
5) TO BE A BEAST
Significado literal: Ser una bestia
Significado figurado: Ser muy bueno en algo
Ejemplo: Alice IS A BEAST. She beat us all in the math competition.
Alice es muy buena. Nos venció a todos en la competición de matemáticas.
6) TO BE AS BUSY AS A BEE
Significado literal: Estar tan ocupado como una abeja.
Significado figurado: Estar muy ocupado en algo.
Ejemplo: Alex IS AS BUSY AS A BEE preparing his wedding.
Alex está súper ocupado preparando su boda.
Con este vídeo podrás aprender de una manera fácil y divertida todos estos idioms.
Mónica
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Maneras de decir "AMIGO" en inglés
Todos tenemos amigos: amigos íntimos, amigos de toda la vida, nuevos amigos, y esos a los que nos referimos como “solo conocidos”.
No importa en qué momento de tu vida estés, desde la infancia hasta la vejez, siempre estamos conociendo gente y creando relaciones sociales.
Para ayudarte a mejorar tu inglés, te traemos algunas de las palabras más populares en las distintas culturas angloparlantes para describir las relaciones de amistad.
¿De dónde viene cada una de ellas?
Pal:
De uso común en Escocia, pal es alguien con quien pasas mucho tiempo. En inglés se puede usar también como un verbo: "They were just palling around." Su traducción al español sería "camarada", "compañero".
Mate:
de uso popular en Reino Unido, Australia y Nueva Zelanda, mate significa algo más que un amigo. Muchas veces se usa también para dirigirse a alguien de forma amistosa e informal, ya sea una amigo o el repartidor de pizzas. Su traducción sería "colega".
Buddy:
Definitivamente mucho más común en los Estados Unidos y en Canadá, es algo así como el equivalente a mate (colega) pero en Norteamérica. Algunas veces es abreviada como "bud”.
Chum:
Es un término británico bastante antiguo. Probablemente no la vas a escuchar tan a menudo como los otros términos, pero puede que sí escuches el adjetivo "chummy", que significa amistoso. Lo podríamos traducir como "amigote", "coleguita".
Bro:
Derivado de la palabra "brother," bro es usado más a menudo por personas dentro del estereotipo de estudiantes pijos (preppies) o deportistas (jocks). Tuvo sus primeros dentro de la comunidad de fraternidades universitarias de Estadosa Unidos, aunque ahora es de uso generalizado a nivel mundial. En español sería sencillamente "hermano".
Dude:
Un dude puede realmente ser cualquiera, no solo un amigo. Es una de esas palabras que cambia su significado dependiendo mucho del contexto, y puede ser usada como una exclamación: "Dude! That was crazy!" Popularizada previamente en Norteamérica, ahora es un término universal. Es español sería algo así como "tipo"
Partner in crime:
hace referencia a alguien con la que haces travesuras o cosas un tanto maliciosas, aunque no tienen por qué ser ilegales, exceptuando el caso de Thelma y Louise o Bonnie and Clyde... En español diríamos que es un "cómplice".
Este artículo ha sido realizado en colaboración con Kaplan International English, proveedor con 80 años de experiencia ofreciendo cursos de inglés en el extranjero en más de 40 escuelas certificadas alrededor del mundo. Puedes descargar su catálogo de forma gratuita, donde encontrarás mayor información sobre sus cursos de inglés, opciones de alojamiento y destinos disponibles en Reino Unido, Irlanda, Estados Unidos, Canadá, Australia y Nueva Zelanda.
Learn English online- La diferencia entre TO y FOR. Episode 31
Nuestra lectora "Soraya", nos pregunta ¿Cuál es la diferencia entre TO y FOR?
No es tan fácil explicarla, pero con un esquema, y un podcast como el que hemos hecho con David (www.dawayingles.com) te será mucho más fácil.
Enlace para descargar
Ideas mentioned in the podcast
Question of the day: ¿Cuál es la diferencia entre TO y FOR? From Soraya
David and Monica comment on the weather. They remember when they met in Madrid.
It depends on what you are saying:
We use FOR:
-to indicate purpose of an object
-when there is person who receives the action of the verb
-with words like too and enough to specifiy a person
-to indicate "in view of"
-to express the duration of an action
We use TO:
-to indicate purpose of people or any living thing
-to refer to destination, in the direction of
-when we have a verb that needs the direct object (it) + the person
-to compare
-to describe a person’s behaviour towards someone else (usually with adjectives)
Be careful…some adjectives are used with specific prepositions!
Vocabulary used in this episode
- I’m a very a chilly person: friolento/a
- I need to be wearing like 30 layers of clothes in order to survive: necesito llevar como 30 capas de ropa para sobrevivir
- Not to be used to cold weather: no estar acostumbrado al clima frío
- Tricky: tramposo/a
- A wolf: un lobo
- To be kind to someone: ser amable con alguien
- To be disappointed: estar decepcionado
- To do a wrap up: hacer un resumen
Mónica
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Learn English Online- Cómo aprobar el "rephrasing"- Episode 30
El "rephrasing" -o ejercicio en que se te pide que "reescribas" una frase con un significado similar (llamado "transformaciones" en español)- puede resultar un ejercicio particularmente duro, y difícil de superar si no tienes un buen manejo de las estructuras básicas del inglés y el vocabulario aparejado.
Por eso, mi primer consejo es que antes de hacer el rephrasing, practiques haciendo ejercicios por "categorías de estructuras".
Estas, por ejemplo, son categoría de estructuras:
- Cambiar adjetivos de significado opuesto
- Cambiar adverbios de significado opuesto
- Some- Any- Much- Many- Few- Little- Too- Enough
- (Would) rather- prefer
- Present Perfect vs. Past Tense
- Neither-nor-either- or- so-both
- Cambiar un comparativo por otro que diga lo mismo.
- Cambiar un modal verb por uno de significado similar.
- Pasar de forma activa a pasiva y viceversa.
- Cambiar un condicional.
- Cambiar relative clauses.
- Cambiar oraciones de estilo directo a indirecto (reported speech)
- Cambiar "connectors".
En este episodio del podcast, David y yo te damos ejemplos de cómo hacer estas transformaciones. ¡Vamos! Empieza a practicar.
Enlace para descargar
Ideas mentioned in the podcast
Question of the day: How to pass the rephrasing part in official English tests? From Marta.
David explains what rephrasing is: You are given a sentence with a certain meaning, you’ve got a second sentence with a gap and you need to fill in the gap with the correct words so that it means the same or so that it has a similar meaning as the first sentence.
Monica believes this exercise is a hard nut to crack because it is somehow unnatural to do so.
You need to have a method, you have to know what you are doing. You need to learn sentences by categories.
There are patterns that are repeated throughout this type of exercise.
Here are the categories you need to master:
-Adjectives with opposite meanings
-Adverbs with opposite or similar meanings
-Quantifiers
-Would rather/ Prefer
-Present Perfect vs Past tense
-Neither/Nor/ Either/ Or so / Both
-Comparatives
-Replace one modal verbs by another modal verb
-Active voice vs Passive voice
-Conditional sentences
-Relative clauses
-Direct speech into Reported Speech
-Connectors, linking words
How to study this?
All the things you’ll find in this part of the exam is the grammar for that level. You need to know the structures, the meaning and use of each grammar point. You have to practice.
-Get native websites where you find exercises with the answers and just repeat them again and again.
-Be realistic. There’s a practical part and there’s the theory.
-You need to be exposed to the language.
-You need to be in constant touch with the language. Talk to native speakers.
-Try to use the expressions and grammar points you learn. Activate them. Otherwise you’ll forget.
Remember practice makes perfect!
Vocabulary used in this episode
- A hard nut to crack: un hueso duro de roer
- To go straight to the point: ir directo al grano
- People don’t care: a la gente no le importa
- Patterns: patrones
- I am not tall nor short, I am just average: no soy ni bajo ni alto, de estatura media
- Quantifiers: cuantificadores
- Neither…nor…: ni esto ni lo otro
- Thief: ladrón
- Clauses: cláusulas
- Whose: cuyo/cuya
- To master something: dominar algo
- At the end of the day: al final del día
Aquí tienes una imagen con 6 ejemplos de rephrasing para empezar a practicar.
Follow me on:
Hablar sobre la familia en inglés
La familia es parte importante de quiénes somos y es de gran influencia en nuestra forma de interactuar con nuestro entorno.
El vocabulario sobre la familia es uno de los primeros temas que se tratan a la hora de estudiar inglés, ya que su uso es bastante recurrente, tanto para hablar sobre nosotros, relatar alguna situación vivida en el pasado o algún plan de futuro.
Puede resultar fácil hablar sobre cuántos hermanos tenemos, pero la cosa se puede complicar un poco cuando queremos hablar sobre nuestros primos, cuñados ¡o tíos abuelos!
Si encuentras que nombrar las relaciones familiares es un poco confuso, no eres el único, a muchos hablantes nativos de inglés también les resulta un poco difícil. Es por eso que queremos compartir con vosotros a esta infografía sobre árbol genealógico para que descubras quién es quién.
Al final del artículo encontrarás la traducción de cada uno de los miembros de la familia.
Immediate family (Familia directa)
La familia directa consiste en los familiares más cercanos: padres, hermanos y abuelos.
- Great-grandfather: bisabuelo
- Great-grandmother: bisabuela
- Grandfather: abuelo
- Grandmother: abuela
- Mother: madre
- Father: padre
- Brother: hermano
- Sister: hermana
- Twin: hermano/a gemelo
Extended family (Clan familiar)
El clan familiar está compuesto por cualquier otra persona con la que pueda estar relacionado, sin importar cuán distante sea su relación.
- Aunt: tía, tita
- Uncle: tío, tito
- Cousin: primo, prima
- Nephew: sobrino
- Niece: sobrina
Family by marriage (Familia política)
- Cuando te casas, te incorporas a la familia de tu cónyuge. Estas personas son conocidas como tus "in-laws".
- Brother-in-law: cuñado
- Sister-in-law: cuñada
- Father-in-law: suegro
- Mother-in-law: suegra
Describiendo tu familia
La familia es un tema común en la conversación cotidiana. ¿Cómo puedes explicarle a alguien en inglés un poco más acerca de dónde vienes?
Take after
To take after someone significa tener un rasgo de personalidad o apariencia física similar a alguien, como tu a tu padre o madre por ejemplo..
Ejemplo 1: “I take after my mother. We have the exact same nose.”
Ejemplo 2: “He is a really good singer. He takes after his father in that way.”
Brought up
To bring up, o To be brought up, significa ser educado o criado.
Ejemplo 1: “Michael was brought up with good morals”
Ejemplo 2: “My grandmother brought me up well.”
Ejemplo 3: “I was brought up in Spain.”
Runs in the family
Algo que runs in the family, se refiere a una característica o rasgo específico que aparece en muchos miembros de la familia.
Ejemplo 1: “Red hair runs in the family.”
Ejemplo 2: “I wasn’t surprised about how much he ate. A large appetite runs in the family.”
Este artículo ha sido realizado en colaboración con Kaplan International English, proveedor con 80 años de experiencia ofreciendo cursos de inglés en el extranjero en más de 40 escuelas certificadas alrededor del mundo. Puedes descargar su catálogo de forma gratuita, donde encontrarás mayor información sobre sus cursos de inglés, opciones de alojamiento y destinos disponibles en Reino Unido, Irlanda, Estados Unidos, Canadá, Australia y Nueva Zelanda.
Learn English Online- Consejos para para mejorar tu pronunciación- Episode 29
La pregunta de hoy viene de Gema Rodríguez. Nos pide a David y a mí, consejos para mejorar su pronunciación.
Lo primero que tengo que decir es que la pronunciación en inglés es un hueso duro de roer, principalmente, porque se trata de imitar sonidos que para tu cerebro no existen.
Como no los puedes escuchar, lo que haces es reproducir "lo que crees que has escuchado" y utilizas tus propios sonidos "tomados del español" para imitarlos,
Si nadie te advierte esto, pasarás años pronunciando el inglés, como si fuera "español con acento inglés".
Una vez que te lo advierten, sigues pronunciando mal porque también debes aprender a poner la boca (lengua, mandíbula, dientes) de manera determinada.
Es como si a tus piernas, acostumbradas a caminar y correr de una determinada manera, les dijeras: "pues, ahora vais a empezar a caminar extendiendo más la pisada, apoyando la planta de adentro a afuera."
¿Qué ocurre? Que no te sale natural y si quieres que te salga natural, debes hacerlo una y otra vez.
A algunas personas, esto les saldrá mejor simplemente porque son más flexibles, o captan mejor, o porque antes han hecho baile.
A otras, que no tengan tanto entrenamiento, o no se les de bien, les costará mucho más mejorar.
Lo cierto es que si te pones a repetir y repetir un sonido, ese sonido mejora. Ahora bien, tienes que saber qué sonidos exactamente son los más importantes.
En este podcast damos a Gema y a todos aquellos que lectores, y oyentes, que tengan el mismo problema, pistas para mejorar esos sonidos.
Enlace para descargar
Question of the day: Can you give me some tips on pronunciation? From Gemma Rodriguez
Ideas mentioned in this podcast
-Some sounds don’t exist in Spanish and that is why we don’t listen to them properly and as a result we mispronounce them.
-David tells us a funny anecdote that reflects the importance of pronouncing certain sounds properly (minimal pairs)
5 sounds:
-The sound in the following words: Yes, young, yet
-The difference between the long /i/ and the short /i/ sound in like the following words:teeth, sheet, sea, feet, leaf, tea as opposed to
pit, kick, kids, ship, swim.
-In English there are almost no words that start with the following combination of letters es and that is why without realizing we tend to mispronounce the following words: Spain, Spanish, special.
-The /schwa/. Words that finish in -er have this sound: painter, teacher, builder, writer, father, mother, water, October, faster, better (British accent)
-The letter v. We don’t have this sound in Spanish. In English there’s a very big difference between /b/ and /v/: victory, very, vegetables.
When you know the sound, you can distinguish it.
Aquí tienes un post con 5 sonidos para practicar.
Vocabulary used in this episode
- My back is aching: me duele la espalda
- Deaf: sordo
- Posh: pijo
- What the heck are you talking about? ¿De qué narices/diablos estás hablando?
- To be embarrassed: sentir vergüenza
- To make fun of sb: reírse de alguien
- Not to realize: no darse cuenta
- A character: un personaje
- The essentials to get by: Lo esencial para sobrevivir
- To boost your pronunciation: mejorar tu pronunciación
- To wrap up: resumir
- Stay tuned!: mantente al tanto
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Cómo pedir en inglés que te aclaren algo
¿Qué es lo que tienes que decir para que te expliquen lo mismo de otra manera, o te confirmen que lo que tú has entendido es correcto?
Puedes utilizar todas estas frases:
1. Entonces, ¿ lo que dices es.....?
So what you're saying is.......? /so wuat iuar seing iss....?
2. En otras palabras, ¿lo que dices es.......?
In other words, what you're saying is....? /in ader wuords wuat iuar seing iss...?
3. ¿Está/s sugiriendo que.......?
You are suggesting that......? /iu ar sechesting dat.....?/
4. ¿Lo que está/s intentando decir es.....?
What you're trying to say is....? /wuat iuar traing tu sei is.....?/
5. Solo para aclarar...
Just to clarify... /chast tu klarifai/
6. Solo para estar completamente seguro
Just to be completely sure/ chas tu bi komplitli sher/
Aquí tienes todas estas frases en una imagen.
Craig Wealand de La mansión del inglés e inglés podcast, David Palencia de www.dawayingles.com y yo te explicamos esto en este vídeo.
Mónica
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